Схема участия предпринимателей в деятельности ИКП

Принцип действия учебного модуля, созданного Центром корпоративного предпринимательства на базе Государственного университета - Высшей школы экономики, проще пояснить с помощью аналогии.

Институт построен как сельскохозяйственный кооператив, где в роли кооператоров и их подсобных хозяйств выступают сами предприниматели со своими бизнес-структурами, земля и посевной материал (студенты и учебная база) предоставляются государством (университетом), а необходимые орудия производства и агротехника (концепция и педагогическая модель, преподаватели, гуманитарные технологии) закупаются в городе (Русский институт).

Личное участие предпринимателей в подготовке кадров для самих себя имеет принципиальное значение для избранной педагогической модели. Вклад предпринимателей в деятельность учебного модуля состоит в общем случае из трех частей.

Корпоративный вклад - участие организаций и проектов, руководимых или представляемых предпринимателем, в осуществлении стажировок студентов или иных элементах учебного процесса.

Личный вклад - прямое участие предпринимателя в учебном процессе в том или ином качестве.

Финансовый вклад - расходы на поддержание учебного модуля, отнесенные к числу выпускников ИКП, принятых на работу данным предпринимателем в текущем учебном году.

Можно выделить три уровня глубины вовлеченности предпринимателя в педагогический процесс. Каждый последующий отвечает более глубокому "переделу", уровню "обработки исходного материала" (по аналогии с обрабатывающей промышленностью), то есть подготовленности молодых предпринимателей и их адаптации к конкретным условиям работы в данной корпорации.

Первый уровень. Предприниматель организует стажировку студентов в своей корпорации или проекте. ИКП предоставляет в его распоряжение набор типовых моделей организации стажировок, базирующихся на накопленном опыте подобной работы. С его помощью делается выбор (либо синтез) подходящей модели и ее адаптация к конкретным условиям. ИКП также производит подбор по базе данных подходящих кандидатов в стажеры из числа студентов третьего уровня обучения ИКП (примерно соответствует четвертому курсу университета), исходя из согласованных требований и условий. Участие предпринимателя в разработке и адаптации модели, в отборе кандидатов, а также личное общение со студентами в ходе решения ими практических задач являются обязательным условием.

Второй уровень. С учетом опыта стажировок проясняются недостатки в практической подготовке и психологической адаптации стажеров, которые целесообразно устранить не во время работы в корпорации, а еще до ее начала, на подготовительной стадии. Этой цели в ИКП служит система мастер-классов - проходящих в свободной форме, преимущественно аудиторных, по возможности регулярных занятий практической направленности со студентами второго уровня обучения ИКП. В их рамках возможно изучение и обсуждение тех или иных жизненных ситуаций из практики предпринимателей, использование интерактивных методов, включая деловые игры, решение не только учебных, но и практических задач. ИКП предлагает в качестве методической основы ряд типовых моделей на базе уже действующих мастер-классов, производит совместно с предпринимателем набор студентов с использованием технологии Объединенного семинара ИКП, а также оказывает руководителю мастер-класса необходимую методическую и организационную поддержку, в том числе разрабатывает и поддерживает его виртуальную кафедру на сайте ЦКП. Важнейший итог этого уровня - выбор из числа наиболее способных студентов мастер-класса кандидатов на стажировки будущего года. Выбор осуществляется лично предпринимателем либо с его участием. Выбирать стажеров можно из числа студентов как собственного мастер-класса, так и параллельных, ведущихся другими предпринимателями, участвующими в проекте.

Третий уровень. Работа предпринимателя со студентами в системе мастер-классов позволяет выявить наиболее важные (с точки зрения запросов практики) пробелы и слабые точки в фундаментальном, общеуниверситетском слое подготовки студентов. Для их устранения организуются полномасштабные циклы лекций подготовленных предпринимателей, цель которых - обрисовать наиболее важные элементы и проблемы предпринимательской деятельности, наиболее важные или распространенные классы предпринимательских схем. Лекции, как правило, читаются студентам первого уровня обучения ИКП. По итогам тестирования и экзаменов производится конкурсный отбор кандидатов для занятий в системе мастер-классов на будущий год. ЦКП организует интеграцию предпринимателей, ведущих курсы, в учебный план университета в качестве его профессоров, а также создает на их виртуальных кафедрах модули дистантного обучения для использования студентами региональных учебных центров ЦКП. В роли практических участников учебного процесса предприниматели получают рычаги и возможности напрямую влиять на его состав и структуру, исходя из интересов своей корпорации, а также ИКП в целом.

Из этой упрощенной схемы видно, как шаг за шагом формируется учебный модуль, своеобразный переходный отсек между действующим государственным университетом и рядом предпринимательских коорпораций. В его рамках предприниматели осуществляют функции многоступенчатого конкурсного отбора лучших студентов, их планомерного "доучивания" и практической подготовки к предпринимательской деятельности, а также модификации общеуниверситетского учебного цикла с учетом запросов корпораций, ведущих стажировки. Таким образом, ИКП - это поэтапное наращивание совместного кадрового, информационного и интеллектуального потенциала, формируемого в содержательном взаимодействии группой корпораций, и параллельно - его адресное использование для решения конкретных проблем развития каждой из них. В этом смысле учебный модуль ИКП - не просто собственность каждого из учредителей, но внутреннее подразделение его корпорации, в работе которого заинтересованно участвуют остальные учредители.